關於我們

總計畫團隊是美感與設計課程創新計畫的執行團隊。2019 年計畫接棒啟動，我們接下三項工作：研發課程、陪伴種子教師、把美感教育帶到校園之外。團隊裡有設計師、藝術教育研究者、中小學現職老師、編輯和行政同事，平常各自在專業裡工作，遇到一份新教案或一期新報紙，就坐到同一張桌子前討論。

計畫在全台設有四區基地。基地夥伴負責在地的增能研習、課程諮詢和活動通知；總計畫團隊負責課程架構、出版品編輯和全國成果的彙整。老師在研習會上認識的，多半是基地夥伴；寄到學校的報紙、使用指南和成果展邀請，由總計畫團隊寄出。

課程研發占去團隊最多的時間。我們和種子教師一起共備通識、精進、體驗、典範、基本設計、跨域整合和美感智能《安妮新聞》七種課程，每種課程都經過試教、修改、再試教，才整理成教案公開。本站的課程示例「好食在質感」出自新北市立中平國民中學陳昱螢老師，用六個單元帶七年級學生從早餐的杯子和碗認識質感。

出版是第二項工作。《安妮新聞》從 2020 年開始付印，目前出到 Vol.20，另有夏季、冬季和聆聽三期特刊。每一期挑一個當代議題，再用色彩、比例、質感和構成四個構面拆開來讀。給老師的《美感智能閱讀使用指南》已改版到 VER.4，VER.3 起收進種子教師的現場實踐，VER.4 把聲音議題也放了進來。

第三項工作是推廣。我們辦國際論壇和成果展，也和藝文場館合作贈閱特刊。2023 年 10 月，美感教育課程與教學總成果展「生活中的每一課——美感進行式」在 C-LAB 展出，各校教案和學生作品放在同一個展場裡。2026 年 5 月，《安妮新聞123》特刊在全台合作藝文場館限量贈閱，報紙從教室走進美術館和文化空間，交到一般讀者手上。2025 年，《安妮新聞》拿下日本 GOOD DESIGN AWARD，同時獲選 My Favorite Design。

我們照報紙的結構編這個網站。首頁是頭版，放當季的招募、贈閱和獲獎消息；「關於計畫」三頁說明美感的定義、教育部的計畫理念和當期計畫的目標；「安妮新聞」和「美感出版」收錄報紙與指南；「課程示例」放完整教案；「美感日誌」連載活動消息、專題文章、人物專訪和影音紀實。

全站插圖都是線描習作。我們用程式畫出六個美感構面的構圖，存成圖檔放上網站，站上沒有任何一張學生或老師的人像照片。孩子的臉一旦放上網路就很難收回，線描圖則可以跟著課程改版重畫，我們因此選了線描。

網站文字由編輯室撰寫和校對，轉載的教案、成果和日誌文章都標上作者。頁面上的日期是活動或公告的實際日期；招募和贈閱規則每學期可能調整，以總計畫團隊當學期的公告為準。

每篇內容上線前，編輯室會問三個問題。第一個問題是老師讀完能不能直接帶進課堂，所以教案要寫清楚年級、節數和材料，報紙導讀要附上能拿來提問的段落。第二個問題是孩子讀不讀得懂，同一個概念，我們會準備給國小和給高中的兩種寫法。第三個問題是內容有沒有回到生活，一堂色彩課如果只停在色票，我們會請老師補上學生在家裡、在街上找到的例子。

回覆老師的來稿時，我們也用這三個問題檢查。教案還不能上線，我們會指出要補哪一段，並附上一份已公開的教案給老師對照。

讀者發現頁面上的錯字、失效連結或過期日期，可以用［網站回報］標籤寫信給我們。編輯室核對後直接改正頁面，日期寫錯的問題當天就改。

想成為種子教師，請留意每學期的招募公告，115-1 學期的招募期是 2026 年 6 月 1 日到 7 月 8 日。藝文場館、學校和團體想談合作，媒體想採訪或引用圖文，都可以寫信給我們。「聯絡我們」頁面列出每種來信要附上的資料。

計畫從 2014 年走到現在，課程、報紙和成果都收在這個網站上，每學期隨種子教師繳回的成果更新一次。舊的教案留在原處，老師隨時可以回頭翻找。